Ulrike Bavendiek

Dipl.-Sozialpädagogin, Heilpädagogin, systemische Therapeutin (DFS)

Sprecherin der IGfH -Fachgruppe Tagesgruppen. Langjährige Praxis als Abteilungsleitung heilpäd. Hilfen, ambulant und teilstationär, Stabsstelle Qualitätsentwicklung bei der Diakonie Düsseldorf, jetzt freiberuflich tätig.

Ulrike Bavendiek

Projekte, Publikationen, Veranstaltungen und Gremien

Partizipation, Inklusion, Ganztagsbetreuung an Schulen, Elternarbeit, Familienarbeit – was heißt das für die Weiter- entwicklung Hilfeform Tagesgruppe?

Partizipation, Inklusion, Ganztagsbetreuung an Schulen, Elternarbeit, Familienarbeit

Was heißt das für die Weiterentwicklung der Hilfeform Tagesgruppe?

Miteinander! Tagesgruppe als Entwicklungsfeld und Erfahrungsraum für Kinder, Eltern und Fachkräfte

21. Bundestagung Tagesgruppen, 07.-09.03.2024 in Bonn-Bad Godesberg

Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) und die Hilfeform Tagesgruppe

Gemeinsam! Online-Fachtag zur Tagesgruppenarbeit

Vom Betreuungssetting zum ganzheitlichen Lernort für Kinder und Eltern

Professionalisierung der pädagogischen Arbeit in Tagesgruppen nach § 32 SGB VIII

Zukunftsorientierte Tagesgruppenarbeit

Was heißt das konkret?

Praxisorientierte Eltern- und Familienarbeit als inklusives Element der Tagesgruppenarbeit

Emotional-sozialer Förderbedarf in der Tagesgruppe

...und raus bist du?

Bundestagung Tagesgruppen: „We never walk alone“

Tagesgruppe – ein ganzheitlicher Entwicklungsraum für Kinder, Eltern und Familien

Inklusion praktisch - Studienreise nach Stockholm

Kinder mit herkunftsbezogenen Benachteiligungen und individuellen Beeinträchtigungen in Regelinstitutionen

Inklusion praktisch: Kinder mit herkunftsbezogenen Benachteiligungen und individuellen Beeinträchtigungen in Regelinstitutionen

Studienfahrt der Fachgruppe Tagesgruppen nach Stockholm / Schweden

Literaturverweise – Bibliographie

Zu Situation und Perspektiven der Tagesgruppen - Rückblick und Ausblick anläßlich der 11. Bundestagung Tagesgruppen

Und sie bewegt (sich) doch! Tagesgruppe zwischen fachlichen Herausforderungen und organisatorisch-strukturellen Realitäten