Heimerziehung | IGFH

Klückskind_2023

Der neue Mutmacher- Kalender 2023 ist erschienen

Hier geht's zur Bestellung. Der Mutmacher-Kalender 2023 Kalender zeigt mit zwölf bewegenden und liebevoll illustrierten Geschichten der „Mutmacher“ die gesamte Vielfalt der Herausforderungen,…

ForE_3_2022

Zukünftige Heimerziehung?!

Debatten und Herausforderungen

Das was heute unter Heimerziehung verstanden wird, kann angesichts der Ausdifferenzierung der Formen und Settings schwer systematisiert werden. Immer sind jedoch institutionalisierte…

Freunde

Jenseits der Dualität von Familienpflege und Gruppenbetreuung: Heimerziehung in internationaler Hinsicht

Fachbeitrag in Forum Erziehungshilfen, Teil I und II

Trotz starker Kritik der stationären Hilfen von allen Seiten ist die binäre Rahmung von Familie gegen Gruppe im internationalen Kontext problematisch. Prof. Dr. Kiaras Gharabaghi (Toronto…

Hearing

Hearing mit jungen Menschen, Eltern und Fachpolitiker*innen

Pressemitteilung zur Veranstaltung im Paul-Löbe-Haus, Bundestag am 19.09.2022

"Hilfe zur Erziehung in einer Einrichtung über Tag und Nacht (Heimerziehung) oder in einer sonstigen betreuten Wohnform soll Kinder und Jugendliche durch eine Verbindung von Alltagserleben mit…

ForE 3/22

Zukünftige Heimerziehung?! Debatten und Herausforderungen

Das was heute unter Heimerziehung verstanden wird, kann angesichts der Ausdifferenzierung der Formen und Settings schwer systematisiert werden. Immer sind jedoch institutionalisierte…

Broschüren und Expertisen2022

Cover Insights into a Future for Residential Care

Insights into a Future for Residential Care

Designing a sustainable infrastructure for young individuals!

Future Forum on Residential Care The following expertise paper is based on the work and results of a federal initiative in Germany called “Future Forum on Residential Care”. Within the framework of…

Wichtig

Wir brauchen eine Politik, die sich was traut! Es braucht auch in Coronazeiten endlich eine jugendgerechte Politik

Positions- und Forderungspapier junger Menschen aus der Jugendhilfe

Das Bundesnetzwerkes der Interessenvertretungen in der Kinder- und Jugendhilfe (BUNDI) hat das zentrale Positions- und Forderungspapier „Wir brauchen eine Politik, die sich was traut! Es braucht auch…

Cover_Behnisch_Schaefer

Professionelle Nähe in der Heimerziehung

Der Alltag in der Heimerziehung ist in vielfältiger Weise von körperlicher, sozialer und emotionaler Nähe geprägt. Das stellt pädagogisches Handeln vor Herausforderungen: Der Umgang zwischen…

Fachbücher2022

Cover_Behnisch_Schaefer

Michael Behnisch, Dorothee Schäfer

Professionelle Nähe in der Heimerziehung

Der Alltag in der Heimerziehung ist in vielfältiger Weise von körperlicher, sozialer und emotionaler Nähe geprägt. Das stellt pädagogisches Handeln vor Herausforderungen: Der Umgang zwischen…

ForE_Cover_5-2021

Das neue SGB VIII – Impulse für die Fachpraxis?

Im zweiten Anlauf ist das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) verabschiedet worden und am 10. Juni 2021 in Kraft getreten. Forum Erziehungshilfen hatte den Gesetzgebungsprozess bereits mit zwei…

Bundestag

Pandemie erschwert Lebensumstände von fremd untergebrachten Kindern

Bericht in der Kinderkommission des Deutschen Bundestages

Die Corona-Pandemie hat die Lebensumstände der etwa 250.000 Kinder und Jugendlichen, die in Heimen oder bei Pflegeeltern untergebracht sind, deutlich erschwert, so die Experten aus den Bereichen der…

Fachkräfte

Fachkräfteentwicklung als fachpolitisches Handlungsfeld erkennen!

„Heimerziehung“ als anerkannten Arbeitsplatz weiterentwickeln Anfang 2017 engagieren sich rund 836.000 Beschäftigte (umgerechnet 654.736 Vollzeitäquivalente) in der Kinder- und Jugendhilfe in…

Selbstvertretungen in der Heimerziehung stärken!

Selbstvertretungen in der Heimerziehung stärken!

Selbstorganisation in der Kinder- und Jugendhilfe Folgt die Fachentwicklung einer rechtebasierten Perspektive, dann hat dies auch Konsequenzen für die Organisationsentwicklung der „Heimerziehung…

Gesellschaftliche Anerkennung der Heimerziehung begründen und einfordern

Gesellschaftliche Anerkennung der Heimerziehung einfordern!

Stigmatisierung entgegenwirken: Teilhabe fördern und „Heimerziehung“ öffentlich aufwerten Um den jungen Menschen und ihren Eltern eine diskriminierungsfreie soziale Teilhabe zu ermöglichen,…

heimerziehung Bildungsprozesses

„Inklusive Heimerziehung“ mit jungen Menschen mit Behinderungen durchsetzen!

Inklusion als supranationaler Auftrag Die Ermöglichung diskriminierungsfreier selbstbestimmter sozialer Teilhabe für alle Menschen, auch für alle jungen Menschen, ist die Zentralforderung…

Wissen und Datenlage

Wissen und Datenlage zur „Heimerziehung“ systematisch verbessern!

„Heimerziehung“ braucht Forschung „In einem demokratischen und sozialen Rechtsstaat ist öffentliches Handeln generell durch transparente und nachvollziehbare Formen der Wissensentwicklung zu…

Bildung

„Heimerziehung“ als Ort der Ermöglichung von Bildungs- und Erziehungsprozessen konzipieren!

Bildungsprozesse rechtebasiert ermöglichen Die Qualität der „Heimerziehung“ bemisst sich vor allem daran, wie alltäglich – vor Ort – Bildungs- und Erziehungsprozesse ermöglicht und verantwortet…

Heimerziehung Teilhabe

„Heimerziehung“ als Ort der Ermöglichung von diskriminierungsfreier Teilhabe junger Menschen am sozialen und institutionellen Leben des Aufwachsens gestalten!

Soziale Ungleichheit von jungen Menschen und ihren Eltern bekämpfen Die „Heimerziehung“ ist auf mehreren Ebenen mit der sozialen Ungleichheit unserer Gesellschaft konfrontiert. So zeigt die…

Sprössling

Schutzkonzepte in Einrichtungen der Erziehungshilfen konzipieren und etablieren

Online-Fortbildung

Die beschlossene SGB VIII Reform will die Kinder und Jugendlichen in den Erziehungshilfen stärken. Das neue Kinder- und Jugendstärkungsgesetz formuliert daher den rechtlichen Auftrag Schutzkonzepte…

ForE 2/21

erinnern – aufklären – anerkennen – Perspektiven gewinnen

Wie ist es Menschen ergangen, die in ihrer Kinder- und Jugendzeit in Heimerziehung gelebt haben? Wie bewerten sie selbst diese Zeit und welche Bedeutung hat diese Zeit in „öffentlicher Erziehung“ für…